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Conoce tus derechos

Tus derechos como padre o madre en el proceso del IEP

La ley federal te hace miembro del equipo del IEP con los mismos derechos a participar y te da derechos específicos. El folleto de la escuela los explica, pero es largo y difícil. Estos son los que más usan los padres.

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Por qué los padres no usan sus propios derechos

  • El aviso de garantías procesales es largo, está escrito en lenguaje legal y muchas veces se entrega al comienzo de una reunión con mucho que tratar.
  • No siempre queda claro qué decisiones necesitan tu consentimiento y cuáles solo deben explicarse por escrito.
  • Muchos padres no saben que pueden pedir una evaluación independiente, o ver los expedientes de su hijo antes de una reunión.

Derechos clave según IDEA

  • Participar en las decisiones. Eres miembro del equipo del IEP y tienes derecho a participar en las reuniones sobre la identificación, la evaluación, la ubicación y los servicios de tu hijo. (34 CFR 300.321, 300.501(b))
  • Dar o negar tu consentimiento. La escuela necesita tu consentimiento por escrito antes de la primera evaluación de tu hijo y antes de darle servicios de educación especial por primera vez. (34 CFR 300.300)
  • Recibir un aviso previo por escrito. La escuela debe informarte por escrito, con sus razones, antes de proponer o negarse a cambiar la evaluación, la elegibilidad, la ubicación o los servicios de tu hijo. (34 CFR 300.503)
  • Ver los expedientes de tu hijo. Puedes revisar los expedientes educativos de tu hijo. La escuela debe responder sin demoras innecesarias, antes de cualquier reunión del IEP y, como máximo, en 45 días. (34 CFR 300.613)
  • Pedir una evaluación independiente. Si no estás de acuerdo con la evaluación de la escuela, puedes pedir una evaluación educativa independiente pagada con fondos públicos. (34 CFR 300.502)
  • Recibir una copia del IEP. La escuela debe darte una copia sin costo. (34 CFR 300.322(f))
  • Resolver desacuerdos. Puedes usar la mediación, presentar una queja estatal o pedir una audiencia de debido proceso. (34 CFR 300.506, 300.153, 300.507)

Cómo te ayuda IEPvocate a usarlos

  1. Entiende el IEP que te piden aceptarSúbelo y recibe una explicación en lenguaje claro de los servicios, las metas y las adaptaciones, para que sepas lo que estás aceptando.
  2. Haz las preguntas correctasRecibe preguntas para la reunión basadas en el IEP de tu hijo, para que puedas hablar con seguridad.
  3. Encuentra ayuda local gratuitaTu informe empieza con ayuda gratuita que revisamos a mano, como el Centro de Capacitación e Información para Padres de tu estado, un recurso con fondos federales para padres.

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Preguntas frecuentes

¿Qué es el aviso de garantías procesales?

Es el documento que explica tus derechos según IDEA. La escuela debe dártelo al menos una vez al año, y también cuando tu hijo es referido por primera vez para una evaluación, cuando lo pides y en algunas otras situaciones.

¿Tengo que aceptar todo lo que dice el IEP?

No. Puedes no estar de acuerdo, hacer preguntas y pedir cambios. La escuela debe explicarte por escrito, mediante un aviso previo por escrito, cuando se niega a algo que pediste. Si sigues sin estar de acuerdo, puedes usar la mediación, una queja estatal o el debido proceso.

¿Puedo llevar a alguien a las reuniones del IEP?

Sí. Las reglas federales te permiten llevar a personas que conocen a tu hijo o tienen experiencia especial sobre él, como un familiar, un defensor o un terapeuta.

¿Estos derechos se aplican a los planes 504?

La Sección 504 tiene sus propias garantías, distintas, que incluyen aviso, acceso a los expedientes y una audiencia imparcial, pero no son idénticas a los derechos de IDEA para los IEP.

Esta página es información educativa general sobre la ley federal, no asesoría legal. Tu estado puede tener sus propias reglas y plazos. Para ayuda con tu situación, comunícate con el Centro de Capacitación e Información para Padres de tu estado o con un abogado de educación especial. Más información: Evaluaciones educativas independientes (IEE).

Fuentes (en inglés)